Mathe
Lesen, schreiben, verstehen -
Deutsch öffnet Türen zur Welt.
Im Fach Deutsch stärken und vertiefen wir die grundlegenden Kompetenzen im Lesen und Schreiben. Der Deutschunterricht findet vierstündig pro Woche statt und orientiert sich am Lehrwerk „D wie Deutsch“ aus dem Cornelsen‑Verlag. Grundlage unserer Arbeit ist der Kernlehrplan Deutsch für NRW, aus dem sich die zu erwerbenden Inhalte und Kompetenzen ergeben.
In abwechslungsreichen Unterrichtsreihen arbeiten wir unter anderem an den Kompetenzen Argumentieren, sachlich berichten und beschreiben, Informationen aus Texten entnehmen, erzählen (in den Jahrgängen 5 und 6), literarische Texte verstehensowie am produktiven Umgang mit Texten. Bei der Auswahl der Themen knüpfen wir bewusst an die Lebenswelt, Interessen und Erfahrungen unserer Schülerinnen und Schüler an.
In den Jahrgängen 5 und 6 schreiben die Kinder im Schuljahr sechs Klassenarbeiten, im Jahrgang 7 sind es fünf Klassenarbeiten. Eine Klassenarbeit wird in der Regel durch ein alternatives Format ersetzt, zum Beispiel durch ein Lapbook, ein Lernplakat, ein Lesetagebuch oder eine vergleichbare kreative Leistung.
Nachdem wir die Schülerinnen und Schüler im ersten Halbjahr des Jahrgangs 5 kennengelernt haben, bieten wir im zweiten Halbjahr eine verbindliche Kompetenzförderung an. Diese ist mit einer Stunde fest im Stundenplan verankert. In dieser Förderstunde werden die Kinder gezielt in ihrer Lese‑ oder Rechtschreibkompetenz gefördert oder gefordert.
So erwerben einige Schülerinnen und Schüler eine sichere Lesegeschwindigkeit von etwa 120 Wörtern pro Minute, die notwendig ist, um Texte in der weiterführenden Schule sinnentnehmend zu lesen. Andere werden gezielt in der Rechtschreibung unterstützt, während besonders leistungsstarke Kinder an spannenden Leseprojekten arbeiten, zum Beispiel indem sie mit dem iPad eigene Lesespurgeschichten entwickeln.
Die Hamburger Schreibprobe, die wir im Jahrgang 5 durchführen, hilft uns dabei, individuelle Förderbedarfe im Bereich der Rechtschreibung zu erkennen. Außerdem lesen wir einmal im Schuljahr eine gemeinsame Lektüre im Unterricht.
Auch wenn Künstliche Intelligenz zunehmend Aufgaben im Bereich Lesen und Schreiben übernimmt, sind wir überzeugt: Sichere Lese‑ und Schreibkompetenzen bleiben eine zentrale Grundlage, um das eigene Leben selbstbestimmt zu bewältigen und aktiv zu gestalten.